¿Qué dificultades presenta un niño con TEL?

Los Trastornos Específicos del Lenguaje (TEL) son un conjunto de dificultades que afectan la adquisición y uso del lenguaje en niños que no presentan discapacidad intelectual, trastornos neurológicos o problemas emocionales. Estos trastornos pueden manifestarse en diferentes áreas del lenguaje, como la comprensión, la expresión, la articulación, la fluidez y la pragmática. Los niños con TEL pueden tener dificultades para seguir instrucciones, comprender el significado de las palabras, formular oraciones complejas, mantener una conversación coherente, pronunciar correctamente los sonidos y expresar sus emociones y pensamientos de manera adecuada.

¿Qué dificultades presenta un niño con TEL?

Los niños con TEL pueden presentar diferentes tipos de dificultades en función del área del lenguaje que se vea afectada. En general, se pueden distinguir las siguientes:

1. Dificultades en la comprensión del lenguaje: Los niños con TEL pueden tener dificultades para entender el significado de las palabras, las frases y los textos. Pueden tener problemas para seguir instrucciones, responder preguntas, identificar objetos y personas, comprender el sentido figurado del lenguaje y entender el contexto de una situación. Estas dificultades pueden afectar su rendimiento académico, su capacidad para seguir normas y su habilidad para interactuar con los demás.

2. Dificultades en la expresión del lenguaje: Los niños con TEL pueden tener dificultades para expresarse de manera clara y coherente. Pueden tener problemas para formular oraciones complejas, utilizar el vocabulario adecuado, estructurar el discurso de manera lógica y coherente, y utilizar los tiempos verbales correctamente. Estas dificultades pueden afectar su capacidad para comunicarse de manera efectiva y para expresar sus necesidades y deseos.

3. Dificultades en la articulación y la fluidez: Los niños con TEL pueden tener dificultades para pronunciar correctamente los sonidos del lenguaje y para mantener una fluidez adecuada en el habla. Pueden tener problemas para articular ciertos sonidos, omitir o sustituir sonidos, repetir palabras o frases, y tener pausas o bloqueos en el habla. Estas dificultades pueden afectar su capacidad para comunicarse de manera efectiva y para interactuar con los demás.

Además de estas dificultades específicas del lenguaje, los niños con TEL pueden presentar otros problemas asociados, como dificultades en la lectura y la escritura, problemas de atención y concentración, dificultades en la memoria y el razonamiento, y problemas emocionales y de conducta.

¿Cómo se puede ayudar a un niño con TEL?

El tratamiento de los niños con TEL debe ser individualizado y adaptado a las necesidades específicas de cada niño. Algunas estrategias que pueden ser útiles son las siguientes:

1. Terapia del lenguaje: La terapia del lenguaje es el tratamiento principal para los niños con TEL. Esta terapia se enfoca en mejorar las habilidades específicas del lenguaje que presentan dificultades, como la comprensión, la expresión, la articulación y la fluidez. La terapia puede ser individual o grupal, y puede incluir diferentes técnicas y actividades, como juegos, ejercicios de pronunciación, actividades de comprensión y expresión oral y escrita, entre otros.

2. Apoyo educativo: Los niños con TEL pueden necesitar apoyo educativo adicional para compensar las dificultades que presentan en el lenguaje. Este apoyo puede incluir adaptaciones curriculares, estrategias de enseñanza específicas, materiales didácticos adaptados, y apoyo de un educador especializado.

3. Apoyo emocional: Los niños con TEL pueden presentar problemas emocionales y de conducta asociados a sus dificultades en el lenguaje. Es importante brindarles un ambiente emocionalmente seguro y apoyo emocional para que puedan desarrollar su autoestima, su confianza y su capacidad para relacionarse con los demás.

Tabla de las dificultades del TEL

Área del lenguaje	Dificultades
Comprensión	Dificultades para seguir instrucciones, comprender el significado de las palabras, formular oraciones complejas, mantener una conversación coherente, pronunciar correctamente los sonidos y expresar sus emociones y pensamientos de manera adecuada.
Expresión	Dificultades para expresarse de manera clara y coherente, formular oraciones complejas, utilizar el vocabulario adecuado, estructurar el discurso de manera lógica y coherente, y utilizar los tiempos verbales correctamente.
Articulación y fluidez	Dificultades para pronunciar correctamente los sonidos del lenguaje y para mantener una fluidez adecuada en el habla, articular ciertos sonidos, omitir o sustituir sonidos, repetir palabras o frases, y tener pausas o bloqueos en el habla.

¿Cómo se puede prevenir el TEL?

El TEL no se puede prevenir, ya que es un trastorno que tiene un origen neurobiológico y genético. Sin embargo, se pueden tomar medidas para identificarlo y tratarlo de manera temprana, lo que puede mejorar el pronóstico y la calidad de vida de los niños afectados. Algunas medidas que pueden ser útiles son las siguientes:

• Realizar evaluaciones del lenguaje de manera temprana y periódica en los niños.


• Brindar apoyo educativo y terapia del lenguaje a los niños que presentan dificultades en el lenguaje.


• Proporcionar un ambiente emocionalmente seguro y apoyo emocional a los niños con TEL.


• Informar y sensibilizar a la comunidad educativa y a la sociedad en general sobre el TEL y sus implicaciones.

Los niños con tel presentan dificultades específicas en el lenguaje que pueden afectar su desarrollo académico, social y emocional. es importante identificar y tratar estas dificultades de manera temprana y adaptada a las necesidades específicas de cada niño, para mejorar su calidad de vida y su capacidad para comunicarse y relacionarse con los demás.

esperamos que este artículo haya sido útil para comprender mejor las dificultades que presentan los niños con tel y las estrategias que se pueden utilizar para ayudarlos. si desea obtener más información sobre este tema, lo invitamos a leer otros artículos en nuestro sitio web.

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